📚EL FRACASO ESCOLAR📚
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Cita APA: Fernández, M, Mena, L y Riviere, J (2010) Fracaso y abandono escolar en España
Palabras clave: Fracaso escolar, deserción escolar, motivación del alumno, rendimiento, educación secundaria, condicionantes, oportunidades.
Resumen o abstract: La calidad del sistema educativo de un país no sólo es un indicador de los niveles de desarrollo y bienestar alcanzados, sino también venideros. No en vano, proveer una escolaridad universal que sea, además, capaz de estimular el desarrollo integral de niños y jóvenes, es un objetivo estratégico de primera magnitud en las naciones más avanzadas. Nuestro país no es ajeno a esta inquietud. Es por ello por lo que, de un modo recurrente, la formación de nuestros jóvenes y, en concreto, el problema del fracaso escolar son objeto de debate público. Hoy la escuela se halla ante el reto de dar respuesta a unas exigencias que reflejan con exactitud la sociedad en que vivimos. Un mundo globalizado, muy competitivo, altamente cambiante y de una complejidad creciente demanda profesionales dispuestos a formarse continuamente, capaces de innovar y de adaptarse a las innovaciones, y de ser flexibles para manejarse con soltura en un entorno muy distinto del de hace pocas décadas.
Conclusiones: Tras haber leído el documento hemos llegado a la conclusión de que el fracaso escolar es la dificultad que tienen los niños y niñas para superar la etapa de secundaria. Cabe destacar que este fracaso empieza en la escuela primaria, aunque sigue hasta la secundaria. Es importante tener en cuenta que muchos de los alumnos y alumnas no terminan la ESO y se quedan sin certificación. Dentro de este aspecto, es muy importante destacar que las alumnas tienen más ventaja en comparación con los hombres para llegar a graduarse. Por otro lado también los centros privados cuenta con un menor número de fracaso escolar diferenciándose de los públicos. Creemos que el éxito y el fracaso escolar tiene que ver con las características personales del alumno, su situación y su familia. Pero lo más importante es que vivimos en una época con un ambiente muy competitivo, donde es más importante una calificación que el proceso para conseguir dicho objetivo, por lo cual pensamos que debemos prestar más atención al problema que pueda presentar el alumno para superar las materias y ayudarlos a centrarnos solo en una calificación.
