La Nueva Gestión de lo Público como tendencia educativa global y su impacto en la conformación de la identidad docente

La Nueva Gestión de lo Público como tendencia educativa global y su impacto en la conformación de la identidad docente  

• Resumen.

 La Nueva Gestión de lo Público en el ámbito educativo se presenta como una nueva tendencia cada vez más frecuente entre los numerosos sistemas educativos alrededor del globo. Conocer en mayor profundidad las raíces de este nuevo modelo se ha convertido en un interesante foco de estudio para la comunidad académica a lo largo de los últimos años. Así pues, explorar cómo esta nueva tendencia se ha materializado en el contexto educativo español, y cómo la misma ha impactado en los diferentes agentes educativos. Para ello en primer lugar realizaremos un análisis teórico sobre esta NGP, exploraremos su origen y expansión en algunos de los países del entorno español. A continuación, realizaremos un análisis sobre lo que la literatura ha recogido a lo largo de los últimos años en torno al impacto que tales políticas provocan, con especial énfasis en el profesorado. Y finalizaremos abordando la materialización de este nuevo modelo de gestión en el contexto español, haciendo hincapié en la Comunidad Autónoma de Madrid.

•  Conclusiones

 A través de esta nueva gestión muchos sistemas educativo han tenido la suerte de poder probar este modelo ya que es muy interesante. Con esta gestión tan útil, solo se necesita realizar el análisis y listo. Desde mi punto de vista está muy bien realizarlo con NGP es la nueva tendencia.

• Palabras claves

Tendencia, sistemas educativos, análisis, impacto, gestión.

2. Cita ApA

Moreno-Hidalgo, M., & Manso, J. (2017). La Nueva Gestión de lo Público como tendencia educativa global y su impacto en la conformación de la identidad

docente. RIESED-Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, 2(7), 33-51.

La desvalorización del rol docente

Cita APA: 

Gavilán, M. G. (1999). La desvalorización del rol docente. Revista Iberoamericana de Educación.

Palabras clave: 

Problemas, causas, analizar, adolescentes y maestros.

Resumen o abstract:  

Esta investigación se refiere a los problemas que causa la desvalorización del rol docente no sólo en quienes desempeñan esa tarea sino, principalmente, en los adolescentes que deben elegir una carrera. En una investigación anterior se corroboró que los adolescentes no elegían la carrera docente o lo hacían de manera excepcional. De allí surgió la necesidad de indagar acerca de las causas que provocan esta desvalorización. Para ello se analiza la situación de los docentes en diferentes contextos mundiales, a través de diversas experiencias y autores que presentan investigaciones sobre ese malestar. También se realiza una aproximación a los compromisos emocionales que implican la actividad laboral del maestro-profesor en el interjuego del aula-escuela-comunidad y en sus diferentes estilos de relación y comunicación. El trabajo finaliza con algunas conclusiones que sirven de base a la elaboración de estrategias de prevención y de revalorización del rol docente.

Conclusiones: 

Éste es un tema el cual, en los últimos años, los docentes y futuros docentes estamos muy cansados de escuchar. Siempre nos han dicho que magisterio es una carrera para las personas que no estudian o que no saben que estudiar y se meten por “descarte”.
Desde que entré aquí, no he parado de escuchar comentarios como que lo único que hacemos es pintar y colorear, que sacarse esta carrera es muy fácil porque nos regalan la nota, que no tiene tanto mérito como otras, etc... Así es normal que las personas les quiten el valor a los docentes y no quieran estudiar y trabajar de ello.
Esta es una carrera como otra cualquiera, donde se estudia y nos evalúan como a las demás. Dependiendo de la carrera que se escoja, las prácticas serán de una manera u otra y en esta, las prácticas pueden ser más fáciles y divertidas, pero eso no quiere decir que no estudiemos ni que no nos lo curremos para sacarla adelante. A mi parecer y creo que debería llegar a los oídos de todos, el ser docente es uno de los trabajos más esenciales y que todos necesitamos en nuestra vida, incluso podría llegar a decir que en nuestro día a día, ya que desde pequeños nos llevan a la escuela y los profesores son los que nos enseñan y junto a nuestros padres, nos educan. Sin ellos/as no estaríamos aquí, no tendríamos estudios ni carreras.