- Zabalza, Miguel Ángel (2003). Investigación sobre
efectividad docente: defensas y críticas. Foro educacional, 20,143-164.
Recuperado
de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6429489.pdf
-Mendoza, J.L y
Roux, R (2016). La investigación docente y el desarrollo profesional continuo:
un estudio de caso en el noreste mexicano. SciELO Analytics y Google Sholar
H5M5 (2021), 16, 52-55.
Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000100043
-González, N., Zerpa, M. L., Gutierrez, D., & Pirela,
C. (2007). La investigación educativa en el hacer docente. Laurus, 13(23),
279-309.
Recuperado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102315
GRÁFICAS
-Statista. (2016, 5 octubre). ¿Cuántos profesores son necesarios para educar a todos los niños? Statista Infografías. https://es.statista.com/grafico/6079/cuantos-profesores-son-necesarios-para-educar-a-todos-los-ninos/
-Roa
Mena Mónica (2019). Porta Virtual Statista
-Abbagnano,
N. & Vísalberghi, A. (1974). Historia de la Pedagogía. México: Fondo de
Cultura Económic
-Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de datos de
Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA),
2018.
NOTICIAS RELATIVAS AL
TEMA
-Hernández,
A. (2020, 24 abril). ¿Cómo están afrontando los docentes la crisis del
COVID-19? UNICEF. Recuperado de: https://www.unicef.es/educa/blog/docentes-frente-al-coronavirus
- Peraita, Laura (12 de abril de 2022). Los docentes somos transformadores sociales y una de las bases más
importantes de un país. ABC apartado de Educación.
-Omedes, Elena (4 de abril de 2022). Educación financiará la
formación digital a más de 560.000 profesores de 22.000 colegios e institutos.20 minutos. 20-30.
Recuperado de: https://www.20minutos.es/noticia/4980930/0/educacion-financiara-formacion-digital-profesores-colegios-institutos-espana/
-Omedes, E. (2022). Luz verde al
nuevo modelo de Bachillerato que permitirá obtener el título con un suspenso:
"Es un cambio de cultura escolar". The Trust Project. (Vol.
4).
Recuperado
de: https://www.20minutos.es/noticia/4981207/0/gobierno-aprueba-nuevo-modelo-bachillerato-permitira-titulo-suspenso/
TEXTOS GRUPALES
-Fernández, M, Mena, L y Riviere, J (2010) Fracaso y
abandono escolar en España
-Bonal, X y González, S.(2021) Educación formal e
informal en confinamiento: una creciente desigualdad de oportunidades de
aprendizaje. Revista de Sociología de la Educación. 14, 44-62. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.14.1.18177
CONCEPTOS BÁSICOS
-Euroinnova Business School. (2021, 13 octubre).
Escolarización.
Recuperado de: https://www.euroinnova.com.ar/blog/escolarizacion
-León S.A (2015). La importancia de la
coordinación entre departamentos. Funcae, 8.
-Martínez, Aurora. ( Última edición:2 de agosto del
2021). Definición de Análisis.
Recuperado
de: https://conceptodefinicion.de/analisis/
-Vital Vaquier Laura Margarita, Pérez Otero Martínez
Valentín, Gaeta González Martha (2020). Educacao e Pesquisa, 46.
Recuperado
de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=empatia+del+docente+que+es&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DkBVoIW5aSlgJ
-Llanea Vargas Francisco Edgar (2019), Atlantes
cuadernos de Educación y Desarrollo.
Recuperado
de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=metodologia+del+docente+definicion&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3Dt1gmMJLuZYkJ
-Sánchez,
H., Sánchez, V. M., & Quiñones, S. H. (2016). Rendimiento escolar. Rev.
Elec. Humanidades, tecnología y Ciencia, Ejemplar, 15.
-Camacho,
K. (2005). La brecha digital. Palabras en juego: enfoques multiculturales sobre
las sociedades de la información, 61-71.
Recuperado
de: https://analfatecnicos.net/archivos/96.LaBrechaDigital-PalabrasEnJuego-KenlyCamacho.pdf
-Pérez Porto, J y Gardey, A., (2008), Definición de:
Definición de didáctica.
Recuperado
de: https://definicion.de/didactica/
-Peiró,
R, (2019) Mentor. Economiapedia
Recuperado
de: Economipedia.com
- A. (2021, 5 marzo). La evaluación. Aprende y Enseña en
Educación Infantil.
Recuperadode: https://www.aprendeyensenaeneducacioninfantil.es/la-evaluacion-en-educacion-infantil/
-Navarra, Joan Mallart (2001). Didáctica: concepto,
objeto y finalidades. En Didáctica para psicopedagogos. 23-57.
-Martínez-Otero Pérez, Valentín (2009). Diversos
condicionantes del fracaso escolar en la educación secundaria. Revista
Iberoamericana de Educación, 51, 67-85
Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/800/80012433005.pdf
-S.
(2019, 25 abril). Significado de Docente. Significados.
Recuperado
de: https://www.significados.com/docente/
TEXTOS INDIVIDUALES
-APA Ana Viñals Blanco y Jaime Cuenca Amigo (2016).
El rol del docente en la era digital. Revista Interuniversitaria de Formación
del Profesorado, nº86, pp. 103.114.
-Moreno-Hidalgo,
M., & Manso, J. (2017). La Nueva Gestión de lo Público como tendencia educativa
global y su impacto en la conformación de la identidad docente. RIESED-Revista
Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, 2(7), 33-51.
-Miguel Ángel Zabalza Beraza (2011). Metodología
docente. Revista de docencia universitaria, nº3, pp. 75-98
-Giró Miranda, J. (2018). El cine en la formación
inicial del docente.
-Torrado,
J.M, Baldán, H y Duque-Calvache,R. (2021). Coordinación docente y precariedad.Modelos
de coordinación en la enseñanza de la Sociología en Andalucía. Revista de Socioloǵia
de la Educación (RASE),14, 370-390. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.14.3.20902
-Túñez López, M., & Sixto García, J. (2012). Las
redes sociales como entorno docente: análisis del uso de Facebook en la
docencia universitaria. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2012,41: 77-92.
-Gavilán, M. G. (1999). La desvalorización del rol docente. Revista
Iberoamericana de Educación.
-Torrado, J., Baldán, H., Duque-Calvache, R. (2021, 17
agosto). Coordinación docente y precariedad. Modelos de coordinación en la
enseñanza de la Sociología en Andalucía. Revista de sociología de la educación.
https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/20902/19244
-Martinez, Silvia Marcela; Martín, María Eugenia; Garino,
Delfina; Giampaoletti, Noelia y Pol, María Albina (2020). Discursos sobre
varones y mujeres en la formación técnica: entre la reproducción y la
transformación. Un estudio situado en dos provincias argentinas. Revista de
Sociología de la Educación-RASE, 13 (3), 451-472. https://doi.org/10.7203/RASE.13.3.16603
-Meo, A.I y Dabenigno, V
(2021). Teletrabajo docente durante el confinamiento por COVID-19 en Argentina.
Condiciones materiales y perspectivas sobre la carga de trabajo, la responsabilidad
social y la toma de decisiones. Revista de Sociología de la Educación (RASE),
14, 103-127. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.14.1.18221
-Inés Meo, A.,
Dabenigno, V. (2020, 1 diciembre). La educación durante el confinamiento.
Revista de sociología de la educación. https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/18221/18071
-Meo, Analía Inés y Dabenigno,
Valeria (2020). Teletrabajo docente durante el confinamiento por COVID-19 en
Argentina. Condiciones materiales y perspectivas sobre la carga de trabajo, la
responsabilidad social y la toma de decisiones. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 14 (1), 103-127. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.14.1.18221.
-Galvis, Rosa Victoria (2007).
De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias, Acción pedagógica, 16, 48-57.
-Moreno Hernández, Ofelia,
Pérez Casillas, Irma y Martínez Pérez, Leticia.(2020). Reflexión de la
práctica: La profesionalización del docente, Revista Digital Universitaria, 5, 1-9.
No hay comentarios:
Publicar un comentario